註釋
★能引領小孩思考＋有邏輯的好問題＝更好的問題！
教育部國中小閱讀推動計畫主持人、 臺灣讀寫教學研究學會理事長 ──陳欣希教授，繼2010年《問好問題》後，推出《問更好的問題》，一組能引領小孩思考、有邏輯的好問題，就是比?好問題?還要?更好的問題?。
文本分析，是設計「更好的問題」的關鍵。扎實分析以設計更好的問題──
step 1：瀏覽註記以留下印象
step 2：整理訊息以讀懂內容
step 3：比較文本以讀出特色
整理文本分析的結果
step 4：思索想被看見的訊息
step 5：設計問題並標示答案
