註釋
本書是作者根據地震學家馮銳教授研究團隊復原我國古代科學家張衡發明的地動儀的研究過程以及大量的中外史料編著。本書運用故事的傻事方式講述了古代人對地震的認識及存在的局限，描述了馮銳教授研究團隊復原地動儀的過程及思想，對中小學生瞭解科學家研究過程及進行科學教育有較好的啟示意義。
本書全面反映了作者在課程論、教學論、教育原理和教育學科建設方面的突出成就，體現了他在師範教育、基礎教育特別是普及教育方面的真知灼見，以及在教育學相關領域課程教材建設方面的重要貢獻。
本書對構建和完善中國特色教育學體系、深化課程教學改革具有重要現實意義，對我國課程論、教學論、教育原理、教育史等領域的教育工作者具有參考價值。
