註釋
大器而誇張的喜感，縱貫讀者的閱讀細胞
「自由」成了本書創作的主軸，從七嘴八舌的討論、到猜拳決定、一起去捉蝌蚪，在自由流動的線條裡，老師、孩子們全都自由發展，尤其是孩子在河裡嬉戲的那幾頁。而自由，也成了本書閱讀時很重要的態度。
本書童趣盎然、韻味天成、極富動感，展現出自由度極大的創作空間；畫裡的人物，就像兒童畫般的天真，可以隨著重要性而變大變小。洪通式的圖畫、漫畫式的對白，也和一般圖畫書截然不同，充滿了多層次、多觀點的「後現代」特質；書上七嘴八舌的對話、和雜七雜八的圖像，讓文圖之間充滿流暢的感覺。於是，讀者在自由流動的視覺探索中，可以明確感受到作者所營造的氛圍，如同放肆的精靈，放鬆我們緊繃的神經，讓我們跟她一起享用這個沒有功課壓力的下午。
而有些畫面的安排，則具有相當的巧思，比如：本來在老師手腕上的魚形手錶，一直跟著小朋友在每個畫面出現，暗示著小朋友玩得不亦樂乎時，時間在流逝著，也表示老師的叮嚀一直在孩子的心中；縱然，這位並非完人的老師有點糊塗、也會乘機偷懶；但卻無損於作者所細膩安排的──老師與孩子之間互重、互愛的情誼。
