註釋
校園霸凌已經成為全世界教育改革中最受關注的議題之一，不同的國家也因其國情與社會脈絡草擬與制訂不同的反霸凌政策與法案。此外，反校園霸凌政策之制訂與處理方案之擬定，更須有其學理依據。本書乃基於前述之理念，規劃章節架構，邀請方家學者共襄盛舉。本書的作者主要由大學教授、教育專業人員、政策制訂及執行者者與媒體專業人員所組成。鑑於過去臺灣對於校園霸凌議題的討論缺乏整全的學理與實務的探討，編者期望藉由此書的出版開啟校園霸凌議題之學理與實務的對話。爰此，本書名之為《校園霸凌：學理與實務》，主要分成五個部分，第一部分主要分析校園霸凌之概念；第二部分為霸凌學理基礎的探討，包括：哲學、心理學、生理學、文化社會學等；第三部分在分析世界主要國家的反霸凌政策與法案，包括：美國、英國、法國、澳洲與日本等；第四部分討論「與霸凌相關」的議題，包括：霸凌與性別關係、班級經營、新聞傳播，以及虛擬霸凌等；第五部分為霸凌之實務，也是相當重要的部分，旨在討論校園霸凌的處遇與輔導，以及我國制訂反霸凌政策之啟示。本書同時為校園霸凌之導論性與專論性書籍，兼顧理論與實務，比較與評述，政策與行政，盼望能將校園霸凌學理與實務之研究的帶入一個新的里程，促使學術研究與實務工作對於校園霸凌之議題，能有理性對話與深度思考的可能性。
