註釋
【哲學思考 × 兒童小說 × 思辨素養】
「獨立思辨」、「思考素養」是否讓人摸不著頭緒，
讓哲學教授帶領孩子，從故事直接體會思考的本質，
養成思辨的素養，看見原先視而不見的「教室裡的大象」！
▎哲學教授專為「中高年級小讀者」設計，透過故事直接體會思考的本質！
哲學教授冀劍制老師，透過多年的教學與寫作經驗，讓哲學思辨回歸「講道理」的本質，讓孩子透過故事直接體會「為何要講道理」與「如何講好道理」。一起參與在森林小學中，哲學老師以及學生之間的精采事件，從故事回到每個人對於自身生活的關注與思考，並從中開始練習講道理！
▎「教室裡為什麼會有大象？」
英文常以「房間裡的大象」來表達明顯卻視而不見的事物。這樣的情況出現在孩子的教育上，就像大象跑到教室裡，變成了「教室裡的大象」。思考與講道理在教學現場經常為人忽略，但這卻是引導孩子養成素養的第一步。讓我們一起透過故事，看見原先忽略的「教室裡的大象」！
▎一起從生動有趣的問題學習講道理
▶ 如果大家都戴口罩，那我不就可以不用戴了？
▶ 比賽輸了很生氣，為什麼還要假裝高興祝賀別人？
▶ 參加比賽時，很緊張，害怕表現不好，該怎麼辦呢？
▶ 很會思考的人還是會犯錯，那還學思考做什麼呢？
