註釋
這不是一本闡述AI技術的書籍，
而是寫給所有第一線的教育工作者，提供200個教學活動資源:
引領學生認識AI，學會與AI共處，並在未來創造超越AI的價值。
幫助老師用對AI，更聰明的工作，增進教學效能。
今天的學生，未來會和AI一起生活、一起工作
認識AI、應用AI的數位素養
是這一代孩子必備的關鍵能力！
科技巨擘微軟在美國西雅圖的指定旗艦學校
倫頓基督教學校（Renton Prep Christian School），
在2020年新冠病毒疫情全球大停課期間，吸引各地學校前往取經。
這所學校的遠距教學，為什麼成功？
倫頓校長蜜雪兒・齊默曼以實際教學經驗證明，
教孩子AI不等於學程式，是學「AI素養」
要培養的，是和AI共處的能力和心態。
將AI落實在教學現場，全書提供完整的AI教學應用指南，
幫助教師看見更廣闊的學習圖像，
了解AI能如何整合進既有課程、支持教師的教學與評量。
本書特別推薦給
⬤教育工作者：
深入了解AI的能與不能，並透過書中從幼兒園到高中涵蓋語文、數理、藝術、體育等多面向課程活動範 例，看見科技能在何處介入課程，創造更好的學習與教學成果。
⬤家長：
了解AI對世界帶來的革命性改變，及洐伸的倫理道德議題，並看見孩子未來可能面臨的就業與生活環境，在平日的3C使用行為中，帶領孩子思考數位時代的隱私權、控制權、網路霸凌等議題。
⬤科技教育產業工作者：
充份理解教育的本質，當科技導入課堂，除了技術發展，在應用服務面向上，該如何支持教師教出可貴的人性。
孩子的處境：科技加速社會的變動，無法預測的未來
AI已進入各行各業，大幅改變未來職場樣貌--
皮克斯動畫工作室已是AI企業，
AI也能協助空軍提早辨識敵機，
醫學領域的AI應用不斷突破。
現在的孩子在未來的職場，
該如何創造超越AI的價值、擴大人類獨有的特質？
怎麼學才能保有以下不同於AI的人性？
1.學習的跨域遷移
2.創新
3.好奇心
4.同理心
5.情緒力
6.人際關懷
7.批判性思考
教育工作者的責任：幫助學生為變幻萬千的未來做好準備
帶領孩子在充滿AI的未來邁向成功，形成與AI共處的能力：
1.恆毅力
2.思考有彈性、具思辨力
3.具備試誤的勇氣，並能從錯誤中學習
4.為真實的問題設計有創意的解決方案
5.承擔社會責任、與他人合作
