註釋
◎結合108課綱,打造中學生聽說讀寫做的多元評量!
◎1本多元評量工具書+50張閱讀任務卡→全方位培養理解、應用、合作、表達、檢索的素養五力。
這是一套教師增能的最佳輔助教材、家長了解新課綱的第一首選、學生建構核心素養的入門書。
《素養五力實戰課——聽說讀寫做的多元評量》為天衛文化與臺北市教育局針對108課綱的課程發展主軸——「核心素養」所規畫的專書,特別邀請國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士、臺灣讀寫教學研究學會創會理事長的陳欣希教授,帶領臺北市多位專業國中教師聯合編撰,針對「理解、表達、檢索、應用、合作」等核心素養力,以「多元評量的設計與運用」為主軸,挑選文學類文本、知識類文本、紀實類文本以及其他類(如詩、散文、繪本、圖文百科、漫畫、攝影集……),題材或創作手法特殊之文本,進行循序漸進且明確完整的說明與提問設計示例,提供讀者具體可行的實踐方向。
透過素養導向閱讀多元評量的「聽說讀寫做」策略,希望能提升學生閱讀興趣及閱讀理解力;培養小組分工合作精神,增進學生國語文閱讀及表達能力,促使學生理解「閱讀不再主要是提取資訊而已,而是關於知識的建設、批判性思考,和做出有根據的判斷」,全方位培養理解、表達、檢索、應用、合作等五大能力。